對新錄用職員的教育

對齊,確認整頓

以作為部隊活動基礎的禮式來培養集體行動和紀律心。

基礎體力的提高

要執行消防工作,增強體力是必不可少的。通過每天的體力鍛煉,塑造作為消防人員的強大身體。

一齊放水

通過消防隊員的基本軟管延長訓練等,在火災現場進行安全、確實、迅速的滅火活動的訓練。

發動機切割機操作訓練

為了在災害現場迅速準確地處理消防車輛上裝載的各種各樣的器材而進行訓練。

下降訓練

在災害現場建立必要的救助活動的基礎,如通過繩索的訓練和救助器材的處理等。

交通外傷訓練

進行可以作為急救隊員工作的資格取得教育。從心肺復蘇法開始,進行急救車輛裝載的資材處理訓練等。

大教室的座學

不僅僅是消防活動等的訓練,還進行法律、火災預防、檢查等各種各樣的知識教育。

防汛工法訓練(土袋搬運)

為了應對風災,進行使用土囊的防汛訓練和使用小船的賽艇訓練等。

夜間徒步訓練

設想地震等廣域大規模災害,晝夜進行震災應對訓練和徒步訓練,掌握不輸給災害的技術、體力和精力。

跳繩

通過體育運動,和神奈川縣消防學校的學生一起流汗,在培養初任教育生的體力、精力的煉成以及團結心的同時,以謀求兩校的和睦為目的。

消防活動基本訓練

作為初任基礎教育的集大成,在訓練中心所長和家人面前,全體教育學生都會竭盡全力展示6個月的訓練成果。

6個月的初任基礎教育結束後,與同心協力的同期、教官分開,各消防署開始實務教育。在消防訓練中心學習了6個月的知識,在實際災害中發揮,邁出了消防員的一步。同期生成為一生的夥伴,成為教育生的財產。

從早上開始活動身體,心情變得清爽的同時,過著有規律的生活。另外,訓練中心的用地自不必說,周邊的道路也要清掃,也不要忘記對地區的感謝。

以個人為主體進行的訓練,在課堂外進行訓練的復習和預習。通過自主訓練,以提高技能、達成目標、自我啟發為目的。

不浪費時間,有效利用體力鍛煉。不是被做,而是自主的努力讓自己成長。