調查季報159號

橫濱的教育改革(PDF:119KB)

《1》新時代的兒童、學校、教育

１.為了恢復教育的原點(PDF:1,226KB)

義家弘介

1～4

２.今天的孩子和酒吧慈善~尋求“兒童市民”~(PDF:1,172KB)

尾木直樹

5～8

《2》生活在21世紀的孩子所追求的“學習能力”是(PDF:1,150KB)

加藤圭司

9～12

《3》橫濱教育改革會議

１.《橫濱教育改革會議最終答覆》和《橫濱教育願景》的制定(PDF:447KB)

教育委員會事務局教育政策課

13～14

２.回顧橫濱教育改革會議(PDF:1,216KB)

福田幸男

15～18

《4》市立學校的組織

１.國小英語實踐“英語和好朋友”(中區・立野國小)(PDF:1345KB)

三浦和弘等

19～22

２.以培養交流能力和提高PISA型閱讀能力為目標～讀書的動畫電影～(青葉區・五月丘國小)(PDF:1281KB)

渡辺正彥
中川智子

23～26

３.活用綜合學習的傳統～「兒童協調人的設置」和「綜合學習」～(南區・日枝國小)(PDF:1,165KB)

松永昌幸
鈴木陽一
後藤直樹

27～30

４.根據個人情況充實指導～少人數指導・熟練度別學習的措施～(磯子區・根岸中學)(PDF:1332KB)

中裡順子
齋藤稔

31～34

《5》學校評價的推進和教育行政的改革

１.基於孩子的實際情況把握和堅實的數據推進教育～橫濱市學習狀況調查的活用～(PDF:956KB)

安藤秀朗

35～38

２.橫濱市的學校評價的推進～學校評價研究推進校等的措施～(PDF:862KB)

根岸久明

39～41

３.教師能力的提高、教育研修和教師能力的提高～個人能力的提高和團隊能力的發揮～(PDF:1209KB)

藤馬亨

42～45

３.在教師能力的提高、教師大量錄用時代下注(PDF:536KB)

龜井直樹

45～46

專欄·戶冢高中“交流室”的組織/為解決學生內心的問題(PDF:571KB)

竹內直美

47～48

迷你特集/橫濱市的行政評價

《1》“橫濱型行政評價系統”(PDF:1,628KB)

鷲巢研二

49～54

《2》目前為止的區的實踐事例

１.(PDF:623KB)關於泉區民會議的改革-區民的區事務事業評價-(PDF:623KB)

莊司秀和

55～56

２.“綠區主要事業評價”-將區民的呼聲反映到區政上-(PDF:522KB)

守屋大介
河野茂樹

57～58

３.關於“磯子區區民滿意度調查”(PDF:579KB)

日比野政芳
松井香壽美

59～60

來自橫濱會議的報告

第2回政策研究發表會協動研究成果報告
關於指定管理者設施的監視等評價系統的研究(PDF:1,255KB)

奧津茂樹

61～64

第2回政策研究發表會協動研究成果報告
利用空餘店鋪、空房子、公共設施建立身邊活動據點的事業模型的研究(PDF:1,196KB)

齊藤睦

65～68

自主研究報告

１.“不讓公有財產浪費睡覺的方法是!?”（PDF：1,092KB）

片山久也
江原顯

69～72

２.不斷的會議關係到基礎力～系例會9年的記錄～(PDF:1002KB)

城內孝元

73～76

３.通過與區民的協作來組織戶塚區癡呆症預防活動(PDF:1005KB)

山本弘庫

77～80

調查季報總目錄156～158號(PDF:423KB)