關於青少年指導員

<手工紙hikoki大會>
通過青少年和大人的合作製作紙石炭,以謀求健全育成為目的而舉辦。
在地區預選賽中勝出的選手用自己引以為豪的紙hikoki比賽滯空時間。

<全市統一行動巡邏>
青少年指導員團結一致在市內全境巡邏,把握各地區的情況。具體來說,在7月特定的日子裡,各地區的青少年指導員會在夜間巡視地區。

<社會環境實態調查>
卡拉OK包廂和網咖等,明確了對青少年健全育成有很大影響的各種店鋪的營業等實際情況,為了有助於推進社會環境健全化,訪問對象的店鋪進行調查。

<兒童科學教室(左右和區民祭內)>
與當地的中學合作,在左右和區民祭上展出展位。一邊利用身邊的材料,一邊向孩子們傳達科學的有趣之處。以每年慣例的史萊姆為首,都是簡單而快樂的東西。

<全市統一行動宣傳活動>
在區民祭上分發並張貼啟發傳單等。通過開展宣傳活動,培養市民對青少年健全育成的意識,同時廣泛向市民宣傳青少年指導員的活動。

<恰到好處的樂隊戰鬥>
創造在人前演奏機會很少的中學生和高中生發表的機會,作為通過音樂的青少年和地區居民交流的場所。青少年指導員與區內的高中生合作擔任工作人員。

<新春歌留多大會>
通過百人一首學習日本的文化和禮節,並謀求青少年和地區居民的交流,謀求青少年的健康培養。每年,在地區預選賽中勝出的代表互相競爭獲獎。