“金澤區讀書活動推進目標”

《關於推進橫濱市民讀書活動的條例》於2013年6月制定,並於2014年4月1日實施。
金澤區也制定了活用區特色推進讀書活動的目標,致力於推進讀書活動。

※“金澤區讀書活動推進目標”在PDF文件中也可以看到。
→“金澤區讀書活動推進目標”(PDF:3900KB)

• 關於推進讀書活動的具體措施

親近書本,通過書本連結起來,更喜歡金澤

通過介紹區內的讀書相關設施,推進從嬰幼兒到老年人,誰都能親近讀書的環境。

• 通過地圖介紹可以閱覽和藉出圖書的區內設施和定期的讀書活動等,支持在身邊的生活圈享受讀書的樂趣。
• 親子可以參加的朗讀會等,推進從嬰幼兒開始接觸書本的契機。另外,通過演講會和企劃展示等,提高對讀書的關心度。
• 進一步推進對有障礙的人的讀書支援服務(大的活字的書和擴大閱讀器,面對面朗讀等)和外語資料的介紹等,支援培養多樣性的社會。

發送地區的讀書活動,增加親近讀書的機會的同時,支援在地區活躍的志願者的交流和“聯繫”。

• 活用讀書日和讀書活動月,發送在談話會和演講會等區內各種各樣的設施進行的讀書活動,推進親近讀書的契機。
• 為了朗讀、修理書籍等與讀書活動相關的志願者而舉辦的講座,推進活動的負責人自己也能享受的措施。
• 設立了讀書相關設施的聯絡會和讀書誌願者之間的交流等資訊交換和網路建設的場所,推進通過書的“聯繫”。
• 以圖書館為中心,加深學校、家庭、讀書設施、保育設施、志願者團體的合作,使學校、家庭、地區一體化,提高對讀書的關心度。

通過讀書接觸金澤區的歷史、文化、自然,增加發現金澤區魅力的機會。

• 圖書館的“與金澤區有關的角”將更加充實,廣泛介紹與金澤有關的作家和作品。
• 使用連環畫劇等容易親近的工具,設置了接觸金澤區歷史、自然、地域流傳的民間故事的機會。
• 呼籲捐贈區內的學校、設施、企業、團體發行的資料,作為了解地區的珍貴資料進行收集、閱覽。

• 讀書活動對於學習語言、磨練感性、提高表現力、創造力等,或是豐富的東西,掌握人生更深生存的能力來說是很重要的。
  基於這個理念,《關於推進橫濱市民讀書活動的條例》於2013年6月制定,並於2014年4月1日實施。
• 作為市政府的責任和義務,制定並實施推進市民讀書活動的相關措施。另外,在實施措施時,根據區的地域性,制定推進讀書活動的目標。
• 為了加深市民對讀書活動的關心和理解,推進讀書活動,將每月23日作為市民的讀書日,每年11月作為市民的讀書活動推進月。

• 對國小、中學、設施(地區中心、社區住宅)、橫濱市立大學、關東學院大學、縣立金澤文庫的讀書活動情況進行了調查。
• 學校、區民利用設施、圖書館、區政府相關人員設立了“金澤區讀書活動推進聯絡會議”,討論了目標草案。
• 公佈了目標草案,2015年1月26日～2月16日期間,向區民們征集了意見。

• 金澤圖書館大約有16萬冊藏書。金澤圖書館沒有的書可以從橫濱市立圖書館全館和神奈川縣內的公立圖書館索取。除了向個人貸款外,還進行團體貸款和團體貸款等。
• 開展以孩子為對象的談話會、讀書活動志願者的入門講座(書的修理和朗讀等)、演講會等各種各樣的活動。

• 由於學校圖書管理員被分配到橫濱市立所有的國小、中學、特別支援學校,圖書館的功能得到了提高,孩子們變得更加親近書本了。也有監護人和志願者的朗讀等活動。
• 一部分國小有“市民圖書室”,正在藉出書。
• 市立保育園和一部分私立保育園向正在養育地區的父母和子女藉出繪本。

• 地區中心、社區住宅、老人福利中心以及一部分地區凱撒廣場有圖書角,正在進行書籍的閱覽和出藉。在區內的區民利用設施中,也有定期舉辦志願者的談話會等的地方。

• 以調查、研究為目的,以在縣內居住、在職的20歲以上為對象,出示本人確認文件,可以獲得1年有效的市民使用卡(橫濱市立大學)/利用證(關東學院大學)的發行(收費),可以使用館內閱覽和出藉服務。

• 區內有4家一般可利用的專業圖書館,這些圖書館收藏了很多特定領域的資料。除了海洋研究開發機構以外,雖然不提供貸款服務,但是公開的藏書可以自由閱覽。

• 在中國小、地區中心、社區住宅、育兒支援設施、高齡福利設施、動物園等區內各種各樣的設施中,讀書誌願者活動著。金澤區民活動中心和地區中心·社區住宅中,有連環畫劇和朗讀等讀書活動團體登錄。

咨詢
金澤區總務部地區振興課(電話:788-7804,傳真:788-1937)
金澤圖書館(電話:784-5861,傳真:781-2521)