地區的環境活動事例

鶴見國小6年1班的同學們,以可持續的鶴見川為目標,在綜合性的學習時間裡傳達了鶴見川的魅力和課題。

從學校沿著河向河口走去,有很多垃圾。但是,到了河口的鶴見川海灘(通稱:貝殼浜),生物驚人地有很多。我對為什麼有很多生物抱有疑問,和鶴見川流域網路的各位聯繫在一起,水質很乾淨,瀕危物種的鰻魚、青鱂魚有很多,香魚也在游泳等,教會了我們河流的歷史和生物的豐富性。

然後,我知道了河裡的垃圾是從街上冒著風和雨流過來的。

想保護地球!想讓鶴見川變成更美麗的河流!為此,我想減少城市的垃圾!這樣想,計畫了鶴水(鶴見川水族館)。不僅僅是在思考,為了行動,實施了城市裡的垃圾撿。剛開始不怎麼在意撿垃圾的人,試著做了一下也變得很開心,現在在上下學和放學後的公園裡玩了之後,就開始撿垃圾了。“首先,試試看吧!”抱著這樣的心情挑戰的話,心就會從後面跟上來。

知道過去的仙鶴游泳10代、20代來場的人很少,所以考慮在SNS上發布資訊。那個時候,我遇到了音樂家Akeboshi先生。他提議:“把撿到的垃圾做成樂器錄音,做成音樂,用語言表達自己的想法怎麼樣?”。傳達自己的想法和願望,一邊努力與人聯繫,一邊合作的話,我切實感受到了接近課題解決。

想讓鶴見川變成美麗的河流!想減少城市裡的垃圾!這樣的課題,只有我們自己是無法解決的。增加對活動產生共鳴的人,繼續下去是很重要的。所以我們建立了“鶴見STG’s實驗室”。這個社區誰都可以參加,預定每年3月的春分都會舉辦街上撿垃圾和泥灘的生態調查。今後,我也想和大家一起創造未來的鶴見川。