主要的分配單位和工作、人才培養的機制

分配地有活用地域特性的措施的“區政府”和進行市全體的政策立案的“市政府”,可以從個別支援到政策相關的工作等廣泛的經驗。
另外,還分配到兒童相談所和心理健康諮詢中心等,可以在專門機構加深保健活動。

事業企劃擔當:負責通過與地區團體和居民的協作推進地域福利保健計畫和有關福利保健的統計匯總等。
健康促進股:除了推進身邊地區的健康製作活動之外,還承擔應對感染症等健康危機管理。

致力於對老年人、殘疾人、難病患者的支援、看護和癡呆症的預防、防止虐待、推進地區綜合護理等。

致力於以地區的育兒家庭為對象的嬰幼兒健康檢查和家庭訪問等母子保健事業、育兒支援事業、防止虐待等。

致力於健康建設、健康危機管理、老年人和殘疾人的福利保健、地域福利保健計畫的制定等。

以安心生孩子,健康地養育孩子的地域社會為目標,致力於政策的制定和地域資源的創造。

一體化推進醫療政策,承擔與醫療機關、看護、福利服務的調整功能。

從產業保健的觀點出發,致力於職員的健康建設和疾病預防。

作為專業機構,致力於對孩子和養育者相關的各種各樣的諮詢、心理健康、依存症等當事人和家人的支援。

錄用後有以訓練師(負責新人培養的前輩職員)為中心在職場內支持的體制,可以一邊商量工作的推進方法、疑問、煩惱一邊負責業務,並實施。
在經歷了廣泛的領域之後,作為責任職(管理職)制定政策,承擔管理的道路,極致專業性,作為專職職(專家)前進的道路等,有多個升職系統,發揮力量的機會正在擴大。

為了有作為公務員的自覺性,發揮與職位相應的作用,進行著面向基礎知識的學習和技能提高的各種各樣的研修。

以現場的OJT(On the Job Training)為基礎,根據經驗年數進行不同階層的研修。
OJT和研修相結合,在研修中學習日常業務課題的處理方法,回到工作崗位實踐這樣的積累中,作為專業人員的知識和技術得到了磨練。

橫濱市制定了希望作為保健師掌握的能力指標“職業者”。
通過活用職業拉達,可以知道自己的專業能力的獲得情況,同時也有助於下一步的目標設定。
除此之外,還準備了向國家研修機構等派遣研修、市獨自的研究發表會、或者升入大學院等能力開發的菜單和制度。