最後更新日期2021年6月29日
從這裡開始是正文
第5回是真子未來公司專案實施
學校和企業等外部機關聯合,兒童學生主動考慮企業等的課題,通過解決的措施,推進“自我培養教育(職業教育)”,以培養兒童學生理想的勞動觀、職業觀、地域貢獻意識為目的,“はま子未來公司”專案”。
這次,向大家報告2020年度實施的第5次專案。
2021年度也將繼續實施本專案。
2020年度實施校與合作機構、組織內容
在學校和企業等外部機關的合作下,孩子們自己解決社會課題的“麻子未來公司專案”,2020年有36所學校(49個措施)參加。感謝很多企業、地區等的各位的支持和協助,並表示深深的感謝,同時也希望繼續給予支援和協助。
學校名 (所在區) | 主要合作機構 | 取組內容 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 飯島國小 (榮區) | 埃琳娜弗洛拉 | 通過玫瑰加深地區交流的措施 |
| ２ | 飯田北銀杏國小 | 插圖畫家小澤陽子 | 通過角色的製作來宣傳地域的措施 |
飯田北銀杏國小 | 攝影家豐田直之 | 通過製作日曆寫真集來傳達地域魅力的措施 | |
| ３ | 和泉國小 | 泉中央地區凱撒 泉區社會福利協議會 泉區高齡者,傷殘者支援課 | 通過解決老年人的課題,讓地區充滿笑容的措施 |
| 4 | 一本松國小 | 資源循環局、 | 用回收品製作周年紀念商品,向地區表達感謝之情的措施 |
| 5 | 大口台國小 | 株式會社協進印刷 | 通過製作海報,讓商店街充滿活力的措施 |
| 6 | 桂台國小 | 草木染工房·野樂 | 為紀念周年,製作染物環保袋,讓地區充滿笑容的措施 |
| 7 | 上大岡國小 | 鈴木茂兵衛商店 | 通過製作燈籠,使城市變得明亮的措施 |
上大岡國小 (港南區) | 株式會社太陽住建 自由顧問笹崎智暉 | 關於減少城市塑膠垃圾的措施 | |
上大岡國小 | 琉球國祭太鼓 | 通過原創的哎薩,向地區表達感謝之情的措施 | |
８ | 神橋國小 (神奈川區) | 丹設計有限公司 | 將地區的想法做成畫,將學校改造成更好的形式的措施 |
| ９ | 北山田國小 | 東京都市大學 | 製作數字圖,讓大家知道城市的好處的措施 |
| 10 | 小雀國小 | 橫濱市資源循環公社 | 通過垃圾染、塑膠瓶再利用來思考環境的措施 |
小雀國小 | 太陽油脂株式會社 | 用肥皂製作,思考環境的措施 | |
| 11 | 櫻台國小 | 橫濱FC | 關於自我創造、職業體驗的措施 |
| 12 | 新吉田國小 | 株式會社夢酵母鬍子的麵包店 帕蒂斯利・勒波瓦鬆 | 通過商品開發(麵包·曲奇)為地區做出貢獻的措施 |
| 13 | 瀨崎國小 | 橫濱金澤Living Labo | 通過使用廢油製作肥皂來思考世界環境問題的措施 |
| 14 | 淺間台國小 | 株式會社Sun Music製作公司 | 通過創造劍玉的表演,培養挑戰精神和執行力等的措施 |
淺間台國小 (西區) | 帕爾芬洋果子店 | 關於考慮地產地消的商品開發(蔬菜點心)的措施 | |
| 15 | 大門國小 | 株式會社聯合公司印刷 | 通過製作旅遊小冊子對地區貢獻的措施 |
大門國小 | UGlena株式會社 | 通過對生物燃料本地生產本地消費專案的合作來思考環境問題的措施 | |
| 16 | 鶴見國小 | 一般社團法人觸度 | 通過商品開發(大豆料理)對地區做出貢獻的措施 |
鶴見國小 (鶴見區) | 株式會社電通 | 通過製作CM來傳達地域魅力的措施 | |
| 17 | 戶部國小 | 編曲家岩室晶子, 神奈川縣商業流通課 TownFannet 戶部大街商店會 | 通過創作歌曲來傳達地域魅力的措施 |
| 18 | 永田台國小 | 株式會社東北新社 株式會社電通名鐵通訊公司 | 通過投影製作來創造地域聯繫和笑容的措施 |
| 19 | 名瀨國小 | 株式會社Mitsuhashi | 通過製作大米、製作飯糰標籤,團隊致力於課題的能力和掌握執行力的措施 |
| 20 | 新治國小 | 新治裡山公園・在留裡山交流中心 | 通過製作大米、製作食譜集來培養課題解決能力的措施 |
新治國小 | 通過地區交流活動對地區貢獻的措施 | ||
| 21 | 西前國小 | 株式會社普斯霍爾達 | 關於開發兒童日程應用的措施 |
| 22 | 能見台國小 | 御菓子司橫濱紅谷能見台站前分店 | 關於商品開發(春天的和果子)的措施 |
| 23 | 羽澤國小 | 軟能專案 | 通過使用廢食油製作蠟燭,思考環境問題,保護環境的措施 |
羽澤國小 | 株式會社坂田的種子 | 培育橫濱的玫瑰“未來”,傳達魅力的措施 | |
羽澤國小 | 株式會社賽雷斯波 | 更新羽澤的街道看板,宣傳地域的措施 | |
羽澤國小 | 株式會社JC Studios | 通過製作動畫來傳達地域魅力的措施 | |
| 24 | 日枝國小 | 株式會社日都產業 | 通過製作原創的校園遊樂設施,培養課題解決力和對地區懷有感謝之情的措施 |
| 25 | 日野南國小 | KOJIMA印刷株式會社 | 通過製作城市的宣傳冊來表達感謝之情的措施 |
| 26 | 佛向國小 | 株式會社太陽住建 | 製作原創環保袋等,考慮環境問題的措施 |
佛向國小 | 株式會社EMAS DESIGN 攝影師宮川裕二郎先生 | 通過製作水族館,為校內的朋友和地區的人創造安心空間的措施 | |
| 27 | 保土谷國小 | 橫濱FC、 | 活躍地區,露出笑容的各種措施 |
| 28 | 本町國小 | 阿哥拉 | 通過製作海報(數字標牌),使地區變得明亮起來的措施 |
| 29 | 未來本町國小 | 株式會社版稅行銷 | 通過製作綠色蓬塔,推廣SDGs的措施 |
| 30 | 六浦國小 | 石井造園株式會社 | 通過建立友好花園來為地區做出貢獻 |
| 31 | 六川國小 | 株式會社協進印刷 | 城市宣傳繪本製作的地域貢獻的措施 |
六川國小 | 鈴木文字亭書畫揮毫師鈴木誠吾 | 通過建造燈籠來照亮地區的措施 | |
| 32 | 師岡國小 | 染色家・平面設計師柏崎久惠 | 考慮通過染織體驗對社會的貢獻的措施 |
| 33 | 綠園西國小 | 株式會社Diene A | 通過遊戲製作推廣SDGs的措施 |
| 34 | 浦島丘中學 | JA橫濱 | 使用當地蔬菜製作料理,培養思考能為別人做的事情並行動的能力的措施 |
| 35 | 高田中學 | 東洋水產株式會社 | 關於商品開發(原創杯麵)的措施 |
| 36 | 中和田中學 | ぴぐれと | 關於商品開發(除臭劑)的措施 |
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