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- 2023年度目標一覽
- 回顧2023年度瀨谷圖書館的目標一覽
從這裡開始是正文
回顧2023年度瀨谷圖書館的目標一覽
2023年,瀨谷圖書館特別重點致力於以下目標。這個目標是根據“橫濱市中期計畫”、“橫濱市教育振興基本計畫”、各區的“讀書活動推進目標”制定的。(2024年6月)公佈了年度回顧。
最後更新日期2024年6月11日
研究再整備的應有狀態,計畫性地進行修繕和重建
取組的觀點:正在老化的市立圖書館的修繕和改建計畫性實施
取組
- 協助中央圖書館進行的建築物等保全計畫制定業務委託
- 建築局長壽命化對策工程(冷卻器、電氣設備等)的調整
- ESCO專案(照明器具的LED化)的實施
年度回顧
- 協助了中央圖書館進行的建築物等保全計畫制定業務委託。(6月)
- 與建築局進行調整,完成了長壽命化對策工程(冷卻器、電氣設備等)的修繕設計。(2月)
- ESCO事業(照明器具的LED化)已完成。(3月)
推進豐富市民學習的讀書活動
取組的觀點:利用讀書日、讀書活動推進月等各種各樣的機會擴大讀書活動
取組
- 志願者團體面向成人的朗讀會(每年2次)
- 利用面板及收藏資料的主題展示的實施
年度回顧
- 為大人舉行了朗讀會,19人參加了。(9月)
- 每月都舉辦了一般書和兒童書的主題展示。除此之外,還舉辦了面板展示(“橫濱市信用保證協會”(6月)、“生物多樣性”(8月)、“岩波少年文庫70周年”(11月)、“繪本流傳的90年歷史”)。(3月)
取組的觀點:對老年人和殘疾人的讀書活動支援
取組
為了區政府實施的“蘋果架子”事業(面向有障礙的人等的書和藉書),提供參考資料等資訊
年度回顧
瀨谷圖書館所藏的資料和出版社的資訊,提供給了區政府的負責職員。(6月)
取組的觀點:推進活動的負責人自己也能享受的措施
取組
- 休息日談話會(1月、8月除外的每月)
- 談話節(8月)
- 成人朗讀會(9月)
- 下午的片刻朗讀會(3月)
年度回顧
- 舉行了10次休息日的談話會,大人和孩子共計181人參加了。(除8月、1月外的每月)
- 作為談話節周,面向孩子的談話會共計舉行了7次,大人和孩子共計94人參加了。(8月)
- 為大人舉行了朗讀會,定員20人的地方有19人參加。(9月)(再揭)
孩子的讀書習慣的落實
取組的觀點:根據孩子的發育階段推進讀書活動
取組
- 小雞的談話會的實施(每月)
- 去學校出差談話會及書籍談話的實施
- 面向初高中生的書架整理志願者說明會(暑假)
年度回顧
- 每月舉辦2次(僅8月,星期天實施1次)小雞的談話會,共有148組參加。
- 7月去兩座橋國小出差,舉行了談話會。8月進行了面向教師的書籍談話研修,10月進行了面向教師的修理、選書研修。
- 10月去原中學出差,拍攝了書籍談話視頻。視頻是在讀書周內播放的。
- 11名初高中生參加了書架整理志願者說明會,(7月)共計22人進行了書架整理。(到8月末為止)
取組的觀點:學校、教育委員會及其他相關機構聯合,討論利用中央圖書館設施建立孩子們的居所,建立社會體驗的場所。
取組
- 森林中的遊戲公園事業(5月)
- 圖書館deYES(8月)
- 區內國小讀書感想畫展(1月)
年度回顧
- 遊戲事業有9人參加,在瀨谷第三公園採集生物併在圖書館進行了調查。(5月)
- 圖書館deYES事業實施了使用微塑膠製作萬花筒,有18人參加。(8月)
- 區內國小讀書感想畫展由於系統更新有臨時休館,所以沒能實施。
取組的觀點:支援中國小學校圖書館的利活用
取組
區政府與區內國小及區內讀書相關設施合作,為孩子們的讀書習慣扎根而進行的讀書蓋章比賽的合作(9月開始)
年度回顧
從2023年9月至2024年1月底舉辦,有很多孩子參加。
取組的觀點:支援中國小學校圖書館的利活用
取組
區政府與區內國小及區內讀書相關設施合作,為孩子們的讀書習慣扎根而進行的讀書蓋章比賽的合作(9月開始)(再揭)
年度回顧
從2023年9月至2024年1月底舉辦,有很多孩子參加。(再揭)
充實有助於市民閱讀和解決課題的藏書
取組的觀點:充實符合地區需求的圖書資料
取組
- 為2027國際園藝博覽會花費數年時間收集相關資料
- 加強參考圖書,幫助解決課題
- 為了支援朗讀志願者的活動,進行季節和活動的繪本以及連環畫劇的補充和更新
年度回顧
- 收集了12份國際園藝博覽會的相關資料。
- 收集了10份參考圖書資料。
- 補充和更新了季節和活動的繪本和連環畫劇91本。
取組的觀點:地域資訊的收集、學習支援、資訊發布
取組
致力於收集、保存地區舊照片等資料。
年度回顧
- 將至今為止收集的數字化地區的15張舊照片追加公開到檔案“城市橫濱的記憶”中,為公開新收集的30張照片進行了數字化。(到10月為止)
- 收集了在當地古家發現的土地瑰寶。(1月)
推進讀書活動的負責人的擴大
取組的觀點:支持讀書活動的志願者的支援
取組
- 小雞的談話會面向志願者的聯絡會(蕨菜歌練習會)的召開(一年4次)
- 舉辦面向志願者初學者的講座(11月)
年度回顧
- 面向志願者的聯絡會在6月、9月、12月、3月分別舉行,共有33名志願者參加。
- 12月舉辦了面向朗讀志願者初學者的講座,8人參加了。
加強與合作讀書活動據點
取組的觀點:加強作為地區資訊據點的圖書館功能
取組
同時介紹對調查物品有用的辭典等參考圖書的展示(9月)
年度回顧
世界史年表和觀光百科詞典等新收集的參考圖書,並附上概要說明的標識進行展示,並公佈了參考PR的海報。(10月)
取組的觀點:充實符合地區需求的圖書資料
取組
為了區政府實施的“蘋果架子”事業(面向有障礙的人等的書和藉出),提供參考資料等資訊(再揭)
年度回顧
瀨谷圖書館所藏的資料和出版社的資訊,提供給了區政府的負責職員。(6月)(再揭)
取組的觀點:加強與相關設施的合作
取組
- 嬰兒教室的小雞的談話會(4月、9月)
- 中屋敷保育園的小雞的談話會(2月)
- 學校圖書館等合作事業(瀨谷區圖書配送航班)
年度回顧
- 在嬰兒教室舉辦了3次小雞的談話會。
- 在中屋敷保育園舉辦了小雞的談話會,有7組參加。
- 學校圖書館等合作事業利用了24個保育所和19所學校。(截至12月)
根據區的地域性推進讀書活動
取組的觀點:地域狀況和活動團體等的把握
取組
根據主題展示等進行問卷調查
年度回顧
在“岩波少年文庫70周年面板展示”上進行了問卷調查。有7件回答,8成以上的人得到了滿足或稍稍滿足的結果。
取組的觀點:基於區的地域性的活動目標的計畫性的讀書活動推進
取組
“初次見面的繪本”欄目的更新
年度回顧
我買了146本放在角落裡的繪本。
取組的觀點:地域讀書活動推進團體與市民利用設施等的合作
取組
- 成人朗讀會(9月)
- 下午的片刻朗讀會(3月)
- 嬰幼兒育兒支援網路會議(每年3次)
年度回顧
- 為大人舉行了朗讀會,19人參加了。(9月)(再揭)
- 參加了育兒支援網,進行了資訊交換。(6、9月、3月)
取組的觀點:推進讀書活動推進團體的網路化
取組
- 協助瀨谷區讀書活動推進懇談會(一年一次)
- 協助瀨谷區讀書活動推進資訊共享會議(每年1次)
年度回顧
- 出席了瀨谷區內設施相關人員網路會議。(9月)
- 出席了瀨谷區讀書活動推進懇談會。(1月)
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