回顧2023年度都築圖書館的目標一覽

1. 與區政府合作,與市民團體合作,實施秋季讀書活動的“續集圖書節”(11月)
2. 實施前往區內的設施和活動進行書籍介紹和談話會的“みゃと中の外出圖書館”(全年)
3. 一般,青少年,兒童,根據各個環節的季節和各種主題的書的展示(每月)和企劃展示(10次左右)
4. 通過都築區版、圖書館主頁、推特,定期發布活動、企劃展示等資訊
5. 都築區鄉土史相關的演講會和展示會的召開(3月)

1. 在秋天的讀書月期間,與區政府、市民團體聯合舉辦了以“語言光明豐富的未來~民間故事·蕨菜歌”為主題的讀書活動“續集圖書節”,舉辦了小澤俊夫(民間故事研究家)的演講會、蕨菜歌、民間故事的談話會等好的。
2. 共舉辦了16次圖書館,共有745人參加。訪問了面向父母和子女的公園活動、區內商業設施、保育園等,舉辦了談話會、繪本展示。作為首次的措施,訪問了區內有服務的面向老年人的住宅(2次),以來館困難的老年人為對象進行了書的展示和連環畫劇的表演等。
3. 每個月都會在青少年、兒童等各個環節舉辦“成人暑假”、“夜空、月之書”等季節性和各種主題的書籍展示。以城市災害風險為主題的展示“笑臉居住的城市建設”(建築局建築防災課聯合)、封面、裝訂、標題吸引的書的展示“藉書!”等企劃展示進行了16次。
4. 在都築區版的宣傳中,除了“熊先生的談話會”等每月的事業通知外,還進行了11月號特集的宣傳。另外,圖書館的主頁、X(舊推特)上還發布了展示和活動的通知、應徵情況和舉辦後的報告等資訊。
5. 作為與橫濱市歷史博物館的合作專案,舉行了鄉土演講會“歷博學藝員所說的～寺院和文化財產”(參加者90名)以及相關面板展示。

1. 參加“都築區癡呆症支持聯絡會”,提供有助於預防癡呆症和啟發癡呆症的圖書等,支援癡呆症支援活動
2. 實施以老年人為對象的“生氣勃勃的音讀教室”

1. 參加了每月的“都築區癡呆症支持聯絡會”,提供了作為支援活動參考的圖書。
2. 配合9月舉辦的“都築區癡呆症論壇”,展示了“從知道開始吧~癡呆症·看護預防的書~”。
3. 舉辦了4次“生氣勃勃的音讀教室”。
4. 隨著圖書館資訊系統的更新,隨時接受了不習慣電腦、智慧型手機操作的市民的諮詢。

1. 圖書館內舉辦面向父母和子女的“熊先生的談話會”,面向孩子的“みゃとちーず的談話會”
2. 以沒有參加過談話會的父母和子女為對象,實施“第一次的談話會”(一年4次)
3. 在面向地區育兒支援據點和育兒家庭的活動中,實施了“みゃとちゅーず的談話會”
4. 通過發放面向各中國小的支援計畫,宣傳對學校圖書館的支援
5. 接受中國小生圖書館參觀(全年)
6. 特別支援學校學生等的職業體驗、接受研修(全年)
7. “蘋果架子”的藏書充實
8. 區內的國中、高中的學生製作的POP展的召開(1月、2月)

1. 舉辦了22次“熊先生的談話會”,共有241人參加。舉辦了12次“みゃとちゅーず的談話會”,共計60人參加。
2. 實施了8次“第一次的談話回”,78人參加了。
3. 在地區育兒支援據點舉行了11次談話會,共計159人參加了。
4. 各中國小的支援計畫在年初進行。3所學校圖書管理員提出了環境整備諮詢。
5. 國小生參觀圖書館有6所學校來館,168人參加了。另外,職業體驗和採訪面向特別支援學校實施了19次,有115人參加。面向普通級別的學生也實施了7次,30人參加了。每個參加者都體驗到了生動的體驗。
6. 對1校2年級191人舉行了訪問學校的談話會。
7. 初高中生POP展從1月24日到2月6日,高中生部從2月7日到2月20日舉行。國中有5所,高中有2所參加。展示了POP介紹的書,中學部藉出了248本,高中部藉出了247本。

1. 充實對兒童學生調查有用的知識圖書藏書(140冊左右)
2. 充實面向嬰幼兒的繪本的藏書(280冊左右)
3. 孩子們長期閱讀的繪本、故事、連環畫劇的購買(270冊左右)
4. 通過掌握開除資料、系列、多卷物的缺本,促進圖書的更換(215冊)
5. 充實青少年角的外國文學和入門書等藏書

1. 對兒童學生調查有用的知識圖書,有39本圖鑒,23本折紙書,10本工作書,22本恐龍書,25本遊樂設施,18本料理書,10本手工藝書。
2. 我買了325本“第一次遇到的繪本角”的藏書。
3. 調查了過去的開除資料和系列·多卷軸的缺本狀況,更換了270本資料。
4. 購買了91本200次以上的經典繪本,146本連環畫劇,51本故事。
5. 作為青少年角的藏書,我買了20本經典海外文學的文庫本和入門書。

1. 面向學校圖書館志願者的講座舉辦和朗讀志願者的活動支援(全年)
2. 促進學校圖書館志願者與市民團體的交流(學校圖書館志願者大交流會)

1. 為學校志願者舉辦了修理講座。圖書館在會場有15人參加。以學校為會場,2所學校共計有19人參加。朗讀的講座也有19人在圖書館會場參加,11人以學校為會場參加了。這為學校的志願者活動做出了貢獻。
2. 學校圖書館志願者大交流會於10月舉行,共有43人參加。
3. 今後,將向廣大市民進行宣傳,不僅在都築區內,還呼籲其他區的志願者們參加。

提高對學校、讀書相關設施等的協調能力,提高應對地區課題解決的參考能力等的進修參加(每人2次以上)

為了開發圖書管理員的能力,參加了參考實務研修、合作、協作研修等共計24次的研修。

1. 實施區內市民利用設施中關於圖書收集和管理的資訊提供
2. 在區內市民利用設施等舉行談話會
3. 促進團體貸款和教職人員貸款

1. 為了支援都田地區中心圖書角的選書,提供了有關兒童書的資訊。
2. 在地區育兒支援據點(11次)、北山田地區中心(1次)、東山田地區凱撒(1次)舉行了談話會。
3. 向登記團體貸款的地區的74個團體藉出了5,843本。
4. 向教職員藉出了89件,1,978冊。

1. 在區內市民利用設施等舉行談話會
2. 促進團體貸款和教職人員貸款

1. 在地區育兒支援據點(11次)、北山田地區中心(1次)、東山田地區凱撒(1次)舉行了談話會。(再揭)
2. 向登記了團體貸款的地區74個團體藉出了5,843本。(再揭)
3. 向教職員藉出了89件,1,978冊。(再揭)
4. 今後,為了擴大貸款使用,我們將關注教職員的希望和課程。

由自治會、市民團體、學校、區政府及圖書館組成的“讀書活動推進懇談會”的實施

舉行了“讀書活動推進懇談會”(書面召開)。

1. 購買育兒世代支援的相關圖書(50冊)、面向現役世代的商務相關圖書(60冊)、看護、殘疾人支援的相關圖書(30冊)、老年人關心的圖書(30冊)
2. 青少年專櫃的入門書和外國文學等藏書充實

1. 購買了55本育兒世代支援的相關圖書,65本面向現役世代的商務相關圖書,33本看護·殘疾人支援的相關圖書,36本老年人關心的圖書。
2. 作為青少年角的藏書,購買了18本經典海外文學的文庫本,多用插畫和圖的入門書17本。

1. 與市民團體(TMEK)的例會的召開(每月1次左右)
2. 與市民團體共同舉辦的讀書活動

1. 與市民團體在每月一次的例會上謀求資訊共享,共同舉辦了“續集圖書節”。
2. 在“接下來的圖書節”上,舉行了演講會、面向親子的蕨菜歌會、談話會等,有廣泛年齡層的市民參加。
3. 志願者團體“つどおJiBaBa隊”朗讀“給你讀哦~”(6次),在都築區活動中的志願者舉辦了“夏天的特別談話會”。

市民團體對讀書學習會的支援

1. 每月出席市民的繪本學習會“馬德裡”,進行了新刊繪本的介紹和朗讀的演講。
2. 以在圖書館舉辦的“蕨菜歌和繪本講座”的畢業生為對象,舉行了朗讀學習會,在第一次的談話會上得到了補助,支援了4次。